2026年统编版七年级教学设计：邓稼先 杨振宁.docxVIP

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2026年统编版七年级教学设计：邓稼先/杨振宁

大单元整体教学方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

邓稼先/杨振宁

课时安排

8课时

教材版本

统编版（2026年春季）

单元主题

杰出人物的精神品格与家国情怀

大概念

典型事件、细节描写与抒情议论相结合，能够立体呈现人物精神世界

核心内容

《邓稼先》（杨振宁）、《说和做——记闻一多先生言行片段》（臧克家）、《回忆鲁迅先生（节选）》（萧红）、《孙权劝学》（司马光）及写作“写出人物的精神”、综合性学习“天下国家”

教学重点

把握关键语句，梳理邓稼先生平事迹，理解其崇高品格；学习通过典型事件与细节描写表现人物精神的写法

教学难点

理解杨振宁作为科学家兼挚友的叙述视角，领悟传记文学中评传结合、抒情议论与细节描写交织的艺术特色

设计理念与指导思想

本单元教学以“大概念统领、大情境驱动、大任务落实”为基本思路，将《邓稼先》一课置于统编版七年级下册第一单元整体框架中，围绕“杰出人物的精神品格与家国情怀”这一主题展开。教学中不再孤立地处理单篇课文，而是将阅读、写作、综合性学习打通，引导学生在真实的任务情境中走进文本、理解人物、领悟精神，并尝试用自己的笔触表现身边人物的精神风貌。

设计中的核心问题是：一篇写人的文章，如何让读者“看见”一个人的精神？学生要完成的不只是理解邓稼先的事迹，而是通过细读文本，发现杨