小学六年级心理健康课《我的未来——生涯启蒙第一课》教学设计.docx

小学六年级心理健康课《我的未来——生涯启蒙第一课》教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自北师大版心理健康六年级下册第三十课《我的未来》，是全册教材的收束之课，承担着为小学六年心理成长教育画句号、为初中生活开新篇的双重使命。教材以学生未来画像为线索，引导学生回顾成长经历、认识自身特点、初步建立生涯意识，进而以积极心态展望中学生活与人生方向。

六年级学生处于童年期向青春期过渡的关键节点，自我意识迅速萌发，开始频繁思考我是谁我想成为什么样的人这类问题。但他们对未来的想象往往呈现两极状态：一部分学生受影视作品和网络红人影响，把未来简化为当明星做主播等模糊光鲜的图景；另一部分学生则因学业压力产生未来