三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》速记巧练教学设计.docx

三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》速记巧练教学设计

一、单元教学定位与学情研判

本单元是三年级下册道德与法治课程中具有重要承转意义的学习板块。学生在一年级适应校园生活、二年级建立班级归属感之后，需要进一步将视野拓展至社区、街道、村庄等更广阔的生活空间，形成我与家乡共成长的初步认知。从心理发展规律看，三年级学生处于具体形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对家乡的感知往往停留在我家在哪里附近有什么的表层，缺乏对家乡文化、变迁与自我的深层联结。教学中需要借助鲜活的生活素材、可视化的活动情境，帮助学生将零散的生活经验转化为结构化的家乡认知，并在认识家乡的过程中强化我是家乡小主人的身份认同。