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省级中学课题申报书

一、封面内容

项目名称：基于核心素养导向的省级中学数学跨学科融合教学实践研究

申请人姓名及联系方式：张明，高级教师，邮箱：zhangming@math.edu.cn，电话所属单位：XX省实验中学数学教研组

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题旨在探索省级中学数学跨学科融合教学的实践路径，以核心素养为导向，构建系统性、可操作的课堂教学模式。项目核心聚焦于数学与物理、化学、信息技术的交叉应用，通过设计系列化融合课程模块，解决当前中学教育中学科壁垒严重、学生综合能力培养不足的问题。研究方法将采用行动研究法，结合文献分析、课堂观察、问卷调查和数据分析等手段，选取省内三所不同层次的中学作为实验基地，分阶段实施教学干预，评估融合教学对学生高阶思维、创新能力和学科核心素养的影响。预期成果包括一套完整的跨学科数学教学资源包、三篇高水平研究论文、以及针对不同学段教师的培训方案，为省级中学深化课程改革提供实证依据和实践指导。项目特色在于将抽象的数学理论与实际应用场景紧密结合，通过真实问题解决提升学生的学习动机和跨学科整合能力，同时构建数字化教学平台，实现资源共享与动态反馈，形成具有推广价值的区域教育创新案例。

三.项目背景与研究意义

1.研究领域现状、存在的问题及研究的必要性

当前，全球教育改革浪潮正以前所未有的速