小学体育教材动作重难点解析与教学应用.pdfVIP

一、如何确定教材的重点、难点和关键

“重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分,是学习后继内容的基础,具有常

用性和应用性;在体育教学中是指身体练习的主要部分,即某一个身体练习的技术

关键或技术环节的重要连接部分;教材的重点是客观的,它不以学习对象的不同而

过两脚依次落地保护与帮助站在跳箱一侧靠近手扶箱的一端手扶练习者的上臂重点一脚蹬地的力量配合另一腿跨上器械的动作难点动作协调连贯落地轻巧跳上成蹲撑起立向前跳下三年级动作要求助跑起跳两臂支撑器械与肩同宽同时提腰屈膝上体贴近胸部两脚踏上器械成蹲撑

改变;例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合;

“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或

混淆的内容;教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关,更与教学对象的学习能

力、身体素质等有关;例如,跳远教材从难点的角度出发,有些人可能是起跳与助跑

的结合从这一点上看,教材的重点和难点是一致的,掌握不好,会影响整体技术的

提高.也有些人可能是助跑步点不准确,腾空时不平衡甚至前倾,落地时小腿不能

前伸等等;渡到前脚掌迅速有力蹬地难点踏跳腿蹬直及助跑与踏跳的衔接技术跨越式跳高四年级动作要求助跑步用有力的腿踏跳摆动腿迅速