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2026年部编版九年级下册文言文重点词语解释

文言文学习，重在积累与体悟。词语是构成文章的基本单位，准确理解重点词语的含义与用法，是贯通文意、把握主旨的关键。以下针对2026年部编版九年级下册语文教材中的文言文篇目，梳理其重点词语，力求解释精准，助益同学们的学习。

一、凡例

1.词条选取：以教材要求掌握的、对理解文意至关重要的词语为主，包括通假字、古今异义词、一词多义、词类活用及重要虚词。

2.解释原则：力求简明扼要，结合课文语境阐释其含义或用法。古今异义词将标明古义；一词多义将分不同义项解释，并尽可能结合课文例句或常见语境；词类活用将指明活用类型及含义。

3.体例说明：每篇课文下分设“通假字”、“古今异义词”、“一词多义”、“词类活用”、“重要实词与虚词”等子目，以便查阅。

4.学习建议：请同学们结合具体语境理解和记忆，切勿孤立记诵。对于一词多义现象，要注意归纳比较，在练习中加深理解。

二、《鱼我所欲也》重点词语解释

（一）通假字

1.辟：通“避”，躲避。例：故患有所不辟也。

2.辩：通“辨”，辨别。例：万钟则不辩礼义而受之。

3.得：通“德”，感激。例：所识穷乏者得我与？

4.与：通“欤”，语气助词，相当于“吗”。例：所识穷乏者得我与？

5.乡：通“向”，从前。例：乡为身死而不受。

（二）古今异义词

1.豆：古义：古代盛食物的一种容器