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2026年秋沪科版初中英语七年级上册《MySchoolbag》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

本单元是2026年秋沪科版初中英语七年级上册衔接模块的核心单元，紧扣2026年义务教育英语课程标准“主题引领、语篇依托、活动承载、素养落地”的要求，属于“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题，承接开学初“问候打招呼、自我介绍”的入门内容，后续衔接“教室设施、校园活动、同伴交往”等校园主题内容，是帮助新生完成小学到初中英语学习衔接、建立英语学习亲切感的关键单元。单元整体围绕“书包”这一学生每天接触的物品展开，把语言知识学习、语用能力训练、行为习惯养成融为一体，避免了孤立教词汇、讲语法的传统模式，突出“学用结合、课内外衔接”的新课标理念。

（二）文本内容构成

1.核心语篇

（1）第一部分是3段配图短对话，场景为开学第一天同桌之间互相查看书包、寻找丢失的文具，语言简单口语化，包含核心词汇与基础句型，适合开展听读、模仿训练；

（2）第二部分是100词以内的配图小语段，内容为一名学生介绍自己的书包外形、内部物品、和书包相关的小故事，语言连贯有真情实感，适合开展简单的语段输出训练；

（3）第三部分是语用实践板块，呈现了班级失物招领处的真实场景，包含招领、寻物的常用表达，适合开展情景模拟、迁移应用类活动。

2.素养承载点

（1）语言能力层面覆盖文具类核心词汇、物主代词、物品归属询问句型