高考语文一轮复习 任务2　鉴赏文本形象 听课手册答案.docxVIP

任务二鉴赏文本形象

考点一

【教材引路】

乞丐落后愚昧保守善良质朴质疑(怀疑)

【真题演练】

例1(1)B[解析]由原文“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答”可知,“也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错。

(2)[标答+评分]

(1)文人的气质:①喜欢丁香花,情趣不俗;(1分)②时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;(1分)③用大义与真情感化青年,智慧过人。(1分)(2)军人的冷峻:①遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;(1分)②笑对即将到来的死亡,从容淡定;(1分)③充满母爱又不忘大义,理智沉稳。(1分)

[解题思路]

(3)[标答+评分]

①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;(2分)②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;(2分)③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。(2分)

[解题思路]

【教材引路】

①这一细节看似随意,实则富含深意。在战火纷飞的背景下,小通讯员仍然保留着对自然、对生命的热爱,体现了他内心深处的柔软与对美好事物的向往。这一细节使小通讯员的形象更加立体饱满,他不仅是一个勇敢的战士,也是一个有情感、有生活情趣的年轻人

②心理描写

【真题演练】

例2(1)D[解析]选项D中“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严