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初中语文课型创新

有这样一条铁的定律：凡是成功的阅读教学系统，凡成功的教学改革试验，一定会有相应的科学的系列课型。

钱梦龙、宁鸿彬、洪镇涛、张富等名师的探索研究成果无一不证明了这条定律。

什么是课型所谓课型，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说，课型就是由一节课的教

学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。大而言之，有作文课型、阅

读课型、听说课型，有单元课型、单篇课型等；小而言之，从阅读教学来讲，有教读课型、自读课型、学法指导课

型、审美鉴赏课型，有精读课型、略读课型，有讲析课型、讨论课型、活动课型，有文学作品课型、文言文课型等；

词此义的成语二者相互进行印证从而加深理解扩大积累学法实践学生分组活动找成语如一屠晚归归心似箭苫蔽成丘一丘之貉学法之二介绍学习文言字词还有一个重要的方法就是辨析一词多义也就是将一课中或若干课中的某一个词所有的用法和义项集中进行词义的体会与辨析

细而言之，从语言教学来讲，有语言积累课型、语言运用课型、语言品析课型等；微而言之，从语言积累课型来看，

又可分吟读美文课、背诵经典课、语言模式课等等。

如中学语文阅读课堂教学的一个极为重要的课堂活动就是“朗读”，我们研究的以“朗读”活动