2026年粤科版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：土壤里的秘密.docxVIP

PAGE2

《2026年粤科版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：土壤里的秘密》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

土壤里的秘密

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

粤科版（2026年春季使用）

单元主题

土壤里的秘密

大概念

土壤是地球表面由多种成分组成的、支撑生命的动态系统

核心内容

土壤的分布、土壤的组成、土壤中的生命、保护土壤

教学重点

通过观察与实验，认识土壤的主要成分和基本性质；描述土壤对生物和人类生活的意义

教学难点

设计并实施简单的对比实验，证明土壤中含有空气和水分；初步建立“土壤是有限资源”的观念并落实到行为

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，落实科学课程核心素养的四个维度，即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。本单元采用“大情境引导，大任务驱动”的方式组织教学，让学生经历完整的探究过程。三年级孩子对土壤既熟悉又陌生。说熟悉，是因为每天上下学都能看到；说陌生，是因为很少有人蹲下来认真观察过土壤里到底有什么。本单元就是要让孩子从“知道有土壤”走向“理解土壤是一个动态系统”，并通过动手实验、观察记录、合作交流，逐步形成保护土壤资源的意识。

教学不追求知识点的机械记忆，而是把“土壤”当成一个真实的研究对象。全单元以“校园种植角为什么有的地方植物长得好，有的地方长得差？”为切入点，