最后的常春藤叶教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解作者欧·亨利及其创作风格，特别是“欧·亨利式结尾”的特点。

*分析小说中的主要人物形象（琼珊、苏艾、贝尔曼），理解其性格特征和在情节发展中的作用。

*把握小说的情节结构，理解环境描写对人物心境和主题表达的作用。

*体会“最后的常春藤叶”的象征意义，深入理解小说的主题思想。

2.过程与方法：

*通过朗读、默读、圈点勾画等方式，梳理故事情节，感知文本内容。

*通过小组讨论、师生互动等形式，分析人物形象，探讨小说主题。

*通过对关键情节和语句的品味，理解象征手法的运用及其效果。

3.情感态度与价值观：

*感受普通人之间相濡以沫的温情和无私的关爱。

*理解生命的价值和意义，培养积极乐观的人生态度。

*体会艺术与生命的关系，以及牺牲精神的崇高。

二、教学重难点

1.教学重点：

*分析贝尔曼形象的意义，理解其平凡外表下的伟大人格。

*理解“最后的常春藤叶”的象征意义，把握小说的主题。

*品味欧·亨利式结尾的妙处。

2.教学难点：

*理解贝尔曼画叶行为的动机及其悲剧性中的崇高感。

*体会小说在幽默风趣的语言中蕴含的深沉情感和人生哲理。

三、教学准备

1.教师：准备多媒体课件（包含作者简介、相关图片、重点问题等），熟悉文本细节。

2.学