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2026年秋部编版小学一年级语文上册《写作技巧》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次《写作技巧》是2026年秋部编版一年级语文上册第四单元教学结束后设置的写话启蒙专项训练课，整合《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇精读课文中的句式训练点，将课后“说一说”“照样子写句子”的零散练习系统整合为一年级学生可理解、易操作的三个入门写作小方法，全程围绕“写完整、写通顺、写生动”的句子训练展开，不涉及复杂的篇章写作、修辞方法等超出第一学段要求的内容。

2.内容严格对接2022版义务教育语文课程标准（2026年全国统一执行）第一学段“表达与交流”的明确要求：聚焦语文核心素养中的“语言运用”维度，引导学生对写话产生兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要学习使用逗号、句号、感叹号等常用标点符号。

（二）编排意图

1.部编版一年级上册教材未设置独立的“习作”板块，而是将写作训练融入拼音、识字、阅读的各个环节，本次专项课的作用是把散落在各教学板块中的隐性表达要求显性化，为学生搭建从口语表达过渡到书面表达的第一级台阶，避免学生进入二年级正式接触习作时因门槛过高产生畏难情绪。

2.课程所选范例全部来自学生已学课文和熟悉的校园生活场景，未选用脱离儿童经验的成人化语句，符合“从生活中来，到生活中去”的编排逻辑，让学生感受到