《藤野先生》精读（一）——梳理脉络，品析人物：五看式初读.docVIP

《藤野先生》精读（一）——梳理脉络，品析人物：五看式初读

设计说明：浅浅地教，慢慢地读。贴着文字，贴着学生。不急着贴“伟大”，先看鲁迅怎么写；不急着说“暗线”，先找文中怎么转。五看式只是路径，读才是根本。

一、教学目标

默读课文，圈画主要事件，用“地点+事件”梳理明线，发现暗线。

品读藤野先生出场、添改讲义、关心实习等细节，抓住“黑瘦”“挟”“从头到末”“一一订正”等词，感受“伟大”在平凡处。

朗读关键句，体会回忆性散文的双重视角，理解鲁迅弃医从文的情感逻辑。

学习用批注、朗读、换词比较的方式读散文。

二、教学重点

梳理双线；品析细节，感受藤野先生“伟大”。

三、教学难点

暗线与双重视角；理解