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2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元第26课《伯牙绝弦》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本篇是2026年秋季使用的部编版小学六年级语文上册第六单元第26课精读课文，是单元“艺术之美”主题下的经典文言篇目，节选自《吕氏春秋·本味》，全文仅77字，以凝练的语言讲述春秋时期琴师伯牙与樵夫锺子期以琴相知、破琴谢知音的千古佳话，是中华优秀传统文化的经典载体。

2.文本紧扣单元语文要素：一是“借助注释、联系上下文理解浅易文言文的基本内容”，二是“依托语言文字展开想象，体会艺术作品传递的情感与美好”，承接小学高段前期学过的《囊萤夜读》《铁杵成针》等浅易文言文的学习方法，为初中阶段系统学习文言文做好方法铺垫与语感积累，是落实中小学语文教学衔接的重要篇目。

（二）育人价值

1.紧扣2026版义务教育语文课程标准对高段教学的要求，对接“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，聚焦语文核心素养落地：在语言运用层面，引导学生积累“善、志、汤汤、巍巍”等常用文言词汇，掌握文言文停顿诵读的基本方法，积累经典文言名句；在思维能力层面，引导学生依托文本展开想象，思辨人物行为背后的逻辑，提升形象思维与辩证思维能力；在审美创造层面，引导学生感受古琴艺术的意境之美、真挚友情的纯粹之美；在文化自信层面，引导学生理解“知音”文化的千年内涵，感受中华传统友谊观的当代价值，增强对中