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- 2026-09-18 发布于湖南
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《人工智能通识（小学版）》
课时教案
课时课
情商：理性之外的智慧年级三年级
题
课时1课时备课人廖宏波
1.理解情绪与智能的关系，知晓情绪智能的发展历程
学习
2.掌握情商的定义、戈尔曼情商模型的五个核心维度
目标3.了解情商的测量方式，学会初步管理自身情绪、提升情商
教师活动学生活动设计意图
1.提问导入：“同学们，大家都知1.认真倾听故事，思考老师提出的问题通过历史故事
道刘邦和项羽的故事吧？为什么出
引发学生兴趣，
身低微的刘邦能夺得天下，而实力更
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