第7课《隋唐制度的变化与创新》教学设计.docx

第7课《隋唐制度的变化与创新》

授课对象：高一学生

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：《中外历史纲要（上）》第7课

一、教学目标与核心素养

1.唯物史观：理解制度变迁是生产力发展与社会矛盾运动的产物；认识科举制、三省六部制、两税法对封建国家治理体系的完善作用；把握制度创新与王朝兴衰的内在联系。

2.时空观念：将选官制度、政治制度、赋税制度的演变置于魏晋至隋唐的长时段中考察；理解不同制度在同一时空下的相互关联。

3.史料实证：运用“上品无寒门，下品无势族”等文献记载分析九品中正制的弊端；通过《资治通鉴》等史料理解两税法的实施背景与内容。

4.历史解释：辩证分析科举制的进步性与局限性；理