2026年9月小学低年级新任班主任工作经验分享课件——立德树人，五育并举.pptxVIP

教育经验分享立德树人，五育并举——小学低年级新任班主任工作经验分享立德铸魂·五育并举·管理落地·家校协同汇报人新任班主任日期2026年9月

分享导览01立德铸魂育人理念与师德根基02五育并举德智体美劳融合实践03管理落地常规管理与习惯养成04家校协同凝聚育人合力05成长展望师生共同成长方向

立德铸魂先成人，后成才以爱为底色，以德为根基，做学生成长的引路人以爱为底色，以德为根基，做学生成长的引路人01

从管理者到引路人先成人，后成才——这是立德树人的底层逻辑过去抓成绩盯分数赶进度如今减负担提素养重育人转变核心任务之变班主任的核心任务不再是分数内卷，而是抓品行、养习惯、塑心性立德树人的高度成绩决定孩子一时的高度，德育决定孩子一生的底线角色定位新时代优秀班主任：以爱为底色、以文化为载体、以育人为核心的成长引路人

以身作则，率先垂范低年级学生缺乏明辨是非的能力，班主任的言行举止就是一本无声的教科书。班主任的言行举止，就是一本无声的教科书，以身作则方能育人于无形。言传身教率先垂范学生不仅听其言，更观其行。言行一致2项要求学生做到的，自己首先做到要求学生不做的，自己坚决不做细节示范2项要求学生书写工整，板书首先规范要求学生热爱劳动，每天带头打扫教室情绪管理1项处理班级矛盾时展现成熟的社交礼仪与正确的价值观日常浸润1项将社会主义核心价值观融入与学生、家长、同事的每一次交流中

以爱治班，刚