李吉林情境教育实践的美育肌理与效能探析.pdfVIP

究研家育教李吉林情境教育实践的

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｜】美育肌理与效能探析

杜 娟 

摘要：从李吉林情境教育实践出发，通过对美育、情境和情境教育概念意涵的辨析，阐释

美育与情境教育相互交织、相融相生的内在联系，在分析情境教学的重情之境与美感之力、优

化之境与创美之能、统整之境与美育之效中，探视情境教育体系的美育效能，在彰显情境教育

实践的内在逻辑和教育魅力的同时，也为美育理论与实践创新带来启示。

关键词：李吉林；情境教育；美育；肌理；效能

中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：1673-9094(2023)22-0022-06

儿童教育家李吉林创立的情境教育体系，础教育教学的领地，产生“动人”的美育效果。

[1]。基于

被誉为“新时代教育改