部编版四年级下册第八单元习作《故事新编》教学设计.docxVIP

部编版四年级下册第八单元习作《故事新编》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生理解“故事新编”的含义，即根据已有的故事（尤其是寓言故事、神话故事等），在熟悉原有故事情节和人物特点的基础上，通过大胆想象，改变故事的结局、情节或从新的视角来叙述故事。

*学习并运用“改变结局”“调整情节”“转换视角”等方法进行故事新编。

*能根据选定的原有故事，写出一个情节相对完整、想象合理、具有一定趣味性的新编故事。

2.过程与方法：

*通过回顾、讨论原有故事，引导学生发现可“新编”的切入点。

*借助范例分析、小组合作、思维导图等方式，启发学生展开丰富而合理的想象，构思新编故事的框架。

*在写作实践中，初步掌握新编故事的基本思路和方法，体验创作的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*激发学生的想象力和创造力，培养创新思维。

*感受故事的魅力，乐于表达自己的想法，体验创编故事带来的乐趣和成就感。

*培养学生对经典故事的兴趣，鼓励他们多角度看待事物。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生打开思路，学习从不同角度（如改变结局、调整关键情节、转换人物视角等）对原有故事进行“新编”，并能把新编的故事写清楚、写完整。

*教学难点：如何在“新编”过程中既体现“新”意，又能保持故事的合理性和趣味性，做到想象大胆而不离谱。