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2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：汗液的形成和排出

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

汗液的形成和排出

课时安排

3课时

教材版本

苏科版《生物学》（2024年修订版）七年级下册

单元主题

人体内代谢废物的排出

大概念

人体通过多个器官系统协同排出代谢废物，维持内环境稳定

核心内容

皮肤的结构与汗腺；汗液的形成与排出过程；汗液排出的生理意义与健康保健

教学重点

皮肤的结构与汗腺的组成；汗液形成和排出的基本过程

教学难点

汗液形成的物质来源与动力；出汗调节体温的机制；排泄与排遗的区别

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本依据，围绕“人体生理与健康”学习主题，突出“结构与功能观”“稳态与平衡观”等生命观念。大单元整体教学不再把“汗液的形成和排出”孤立为一节记忆性内容，而是把它放在“人体代谢废物排出”的完整链条中，引导学生从生活现象出发，通过观察、比较、建模、探究等活动，理解皮肤不仅是保护屏障，更是重要的排泄器官和体温调节器官。

设计强调“教—学—评”一致性：先依据课标和学情确定可观察、可测评的学习目标，再围绕目标设计学习任务和评价任务，避免教师只教不评或评价滞后。作业、学历案和课堂活动都指向同一组核心目标。教学语言贴近初中生认知水平，多用“为什么运动后汗是咸的”“汗湿的衣服干了以后为什么有白