《小蜗牛》教学指导设计实用教案.pdfVIP

教材分析

《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我

们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。

学情分析

故事配以连环画的形式呈现，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分

角色朗读及小组互助等方法，引导学生自主识字和阅读，在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。

训以掌握正确的操作规程和应急处置能力正确解析螺旋式结构允许大块食品在螺旋叶片上缓慢移动同接受均匀冷冻正确解析破损包装可能导致污染或冻融必须隔离处理正确解析调整温度风量等参数是设备运行控制的日常工作内容三填空题以下解析速冻是在冰点以下的低温条

教学目标

1、认识12个生字。2、会写4个字。

3、认识偏旁：王字旁“王”

3、?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、：说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的事。