高中政治选择性必修三9.docx

高中政治选择性必修三9.1《认识质量互变规律》问题链驱动式教学设计

学情起点与教学原点

本课教学对象为高二年级学生，学生在数学、物理、化学等自然科学学习中已多次接触量变与质变现象，对数量增减引发状态改变具备感性经验，但在政治学科语境中，需将这一现象提升至哲学认识论与方法论层面，把握其作为唯物辩证法基本规律的普遍性与方法论价值。统编版选择性必修三《逻辑与思维》将本课置于运用辩证思维方法单元，意在引导学生超越形式逻辑的静态分析框架，学会运用发展观、整体观认识复杂事物。教学中需警惕两种偏向：一是将质量互变规律简化为数量积累引发性质改变的线性公式，忽视其内在复杂性；二是脱离学生生活经验进行抽象概念灌输