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部编版六年级上册描写人物作文范文

一、写作概述

描写人物是小学阶段记叙文写作的重要内容，要求通过具体事例展现人物性格特点，运用外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写，塑造鲜活立体的人物形象。六年级上册的人物描写更注重通过典型事例刻画人物精神品质，强调细节描写的生动性和情感表达的真实性。

二、范文示例

《我们班的老顽童老师》

在我们教学楼三楼最东侧的教室里，总能听见阵阵爽朗的笑声。那是我们班的数学老师——李老师，一个顶着花白头发却有着孩童般心灵的老顽童。

李老师的外貌实在普通：微胖的身材裹在熨烫平整的衬衫里，鼻梁上架着副老花镜，镜片后的眼睛却总是闪烁着狡黠的光。最特别的是他那颗光溜溜的脑袋，我们私下里叫它智慧的反光板。每当阳光透过窗户照在他头上，总能引来前排同学的窃笑，而他却会故意挺起肚子，用手拍拍光头说：看，这叫聪明绝顶！

记得去年深秋的运动会，我们班的接力赛掉了棒，同学们垂头丧气地回到看台。李老师突然从口袋里掏出个万花筒，举到我们眼前：快看！失败就像这万花筒，换个角度就是新风景。他带着我们趴在地上观察蚂蚁搬家，用草叶给蚂蚁搭跨栏，逗得大家笑出了眼泪。最后他站起身，拍拍裤子上的草屑说：记住，会玩的孩子才会学习！

课堂上的李老师更是把玩中学发挥到极致。讲分数应用题时，他拎着个大蛋糕走进教室，让同学们亲手切割蛋糕理解分数概念；讲几何图形时，他带着我们用吸管搭建立体模型，教室里顿时成了建