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2026年秋人教版小学二年级数学上册《第六单元复习与关联》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级学生

课题名称

第六单元复习与关联

课时安排

5课时

教材版本

2026年秋人教版（依据2022课标修订）

单元主题

表内乘法（二）的整理与知识网络构建

大概念

乘法是相同加数连加的简便运算，乘法口诀是运算的核心工具，数学知识之间存在着内在的逻辑关联。

核心内容

7-9的乘法口诀的系统梳理、表内乘法的综合运用、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题、乘法与加法、口诀与口诀之间的关联。

教学重点

熟练运用7-9的乘法口诀进行乘除口算，解决“倍”的实际问题，并构建知识网络。

教学难点

清晰理解乘法口诀间的内在联系，能在复杂情境中准确提取信息并运用“倍”的概念解决问题。

设计理念与指导思想

本单元是“表内乘法（二）”的整理与复习课，其核心价值不在于“刷题”，而在于“连网”。学生已在前面几周陆续学完7-9的乘法口诀，但知识呈点状分布。本设计基于2022版课标强调的“结构化”教学理念，旨在引导学生经历“分类整理-探寻规律-构建网络-综合应用”的全过程，将零散的知识点串联成线、编织成网。

我们班的孩子往往对乘法口诀的背诵很熟练，但遇到“6×8想不起来”时，可能不会用“6×7+6”或“5×8+8”来推导，这本质上是缺乏对知识间内在关联的理解