专题四教师反思的方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

教师专业发展专项四教师反思办法第1页第1页

教学目的1.理解什么是教师反思、教师为何要反思,以及教师反思内容和特点。2.掌握教师反思办法。第2页第2页

专项四教师反思办法一、走进教师反思”二、教师反思办法第3页第3页

专项四教师反思办法一、走进“教师反思”（一)什么是反思1.将反思理解为内省，是一个元认知过程当代认知心理学用元认知来解释“反思”，认为它是“人们关于本身结识过程、结果或与它们相关一切事物如信息或材料相关学习特性认知。”以此看来，反思是以自我及自我思想、活动为意识对象，通过不断地内省、反省，去取得知识，把握客观规律一个路径或方式。第4页第4页

专项四教师反思办法2.将反思”看作是一个高级认知活动，是一个特殊问题处理反省思维不是一个能够被简朴地包扎起来供教师利用一套技术，而是一个面对问题和反应问题一个主人翁方式，一个比逻辑理性问题处理更为复杂过程，涉及直觉、情绪和激情，理性和情绪交错在其中。第5页第5页

专项四教师反思办法杜威认为，个体进行反思，有三种态度是非常主要:一是开放头脑，二是责任感，三是专心致志。在杜威反省思维理论基础上，各国学者纷纷对反思进行研究，因为研究视角不同，提出看法也不尽相同。但大多数研究者都同意反思是一个特殊思维形式。第6页第6页

专项四教师反思办法（二)什么是“教师反思”