一年级语文下册咕咚课文朗读同步教学.pdfVIP

咕咚课文朗读学年一年级语文下册同步教学

问小朋友们刚才我们看到了哪小动物呀学生回答后教师引出课题今天老师要带大家去听一个发生在森林里的有趣故事叫咕咚板书课题指导学生认读咕咚两个字二初读课文整体感知教师范读课文要求学生边听边注意字音和停顿学生自由朗读课文圈出生字词检查生字词的认读情

一、教材分析

《咕咚》是一年级语文下册的一篇有趣的童话故事。这篇课文内容

生动，情节简单，非常适合一年级的小朋友阅读和学习。故事讲述了

一只小兔子听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着一起跑，

最后在狮子的帮助下，大家才弄清楚“咕咚”到底是什么。通过这个故

事，能让孩子们明白遇事要冷静，不能盲目跟从的道理。

二、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够认识“咕、咚、熟”等13个生字，会写“吓、怕、跟”等7

物看到小兔子跑以为出了什么可怕的事情所以也跟着跑起来指导朗读读出动物们惊慌的语气学习第九至十一自然段指名读这三个自然段思考狮子是怎么做的学生回答后教师引导狮子拦住了动物们问它们为什么跑指导朗读读出狮子的威严学习第十二至十四自然段自由读这三个

个字。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，知道“咕咚”是什么。

2、过程与