人教版五年级上册《慈母情深》教学设计_3.pdfVIP

人教版五年级上册《慈母情深》教学设计

一、课堂导入：从“一元钱”说起

上课铃响，老师没有直接打开课本，而是从口袋里掏出一枚硬币，轻轻放在讲台

上。

“同学们，如果你们此刻需要买一本1.5元的书，但口袋里只有1块钱，你会怎

么办？”

台下瞬间炸开了锅。有的孩子举手说：“那就找妈妈要。”有的说：“先买别的，

攒够了再买。”还有的调皮地补充：“或者去小卖部赊账，下次再还。”

老师微笑着摇摇头：“在《慈母情深》这篇课文里，小作者梁晓声想买的书，只要

1.5元。在那个年代，对于普通工人家庭来说，这1.5元可不是小数目。他鼓起勇气去

要，结果看到的，不是妈妈爽快地掏钱，而是一间嘈杂、闷热、灰尘扑扑的工厂，和

一位在缝纫机旁拼命工作的母亲。”

“今天，我们就走进那个昏暗的车间，去看看这1.5元背后，藏着怎样的惊天动

地。”

这样的开场，像是一把钥匙，直接打开了通往那个特殊年代的大门。没有冗长的

背景介绍，没有枯燥的写作手法分析，只有最真实的困境和孩子们最本能的反应。当

“钱”这个最世俗的概念，与“母爱”这个最神圣的情感碰撞时，课堂的张力瞬间拉满。

二、初读感知：推开那扇“噪音门”

教学的第一步，是让学生真正“看见”那个环境。

梁晓声笔下的母亲，是在怎样的环境中工