杜甫诗三首教学设计 优质教案实用版.pdfVIP

《杜甫诗三首》教学设计【优秀15篇】

《杜甫诗三首》教学设计1

【教学目的】

沙对渚白对清读来富有节奏感对起的首句末字常用仄声此诗却用平声人韵哀颔联颈联不仅上下两句对而且无边不尽和万里百年还有相互呼应的作用仔细玩味一篇之中句句皆律一句之中字字皆律学生朗读背诵深入体悟诗作内容与形式上的完美思考与探究提问怎样理解杜甫的悲

1、知识教育目标：

⑴了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。

⑵指导学生掌握诗歌朗读基本方法。

⑶引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗的

创作风格。

2、能力培养目标：

⑴训练学生读诗诵诗的能力。

⑵引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四

诗作的理解将教学重点放到把握分析意境方面提出问题重视体悟精读课要解决四个问题诗中写了什么怎么写的为什么写这样写的好处联想和想象是填补艺术空白品赏意境的好办法就这一点教师在精读课上要做出示范自读课可把填补的任务交给学生补充史料做好总结论世知人