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第三组的“情绪小罐子”

孩子一起捧着情绪小罐子接住他的淡接住他的酸接住他藏在沉默里的不想说话然后告诉他你的每一种情绪像春天的花夏天的风值得被好好放进罐子里慢慢尝傍晚的风里第三组的罐子还摆在走廊窗台上林小棠的玻璃罐里那张画着小太阳的纸条正对着夕阳把整间教室染成了温柔

清晨的风裹着桂香钻进教室窗户时，我正蹲在第三组的课桌旁，

捡林小棠掉在地上的铅笔。她的指尖扣着课本角，指甲盖泛着淡粉，

却始终垂着眼——这是她第三周没和组员说过超过三句话了。

上周班会课，周小宇举着手工纸喊“林小棠又不跟我们玩！”时，

她的肩膀缩了缩，像株被晒蔫的三叶草。我翻了翻她的心理成长记

的橘色我望着楼下蹦跳着跑向奶奶的背影忽然想起她昨天说的话老师情绪小罐子不是用来装情绪的是用来看见情绪的可不是么当我们愿意蹲下来看见孩子藏在沉默里的绿豆汤味看见他缩在角落的青柠味那些原本像雾一样的情绪就会变成阳光下的金粉落在罐子里闪着温暖的光

录册：父母最近在闹离婚，她每天放学都要等奶奶接，校门口的梧

桐树影里，她总抱着书包蹲在台阶上，像只怕光的小猫咪。

周三午后，我抱着个玻璃罐走进教室。罐子是从家里带来的，

瓶身贴了孩子们送我的彩虹贴纸，瓶口塞着团棉线，阳光穿过时，

罐子里浮着细碎的金粉。