人工智能通识-六年级上-3-1-3 模型选择（学案）.pdfVIP

模型选择

学案

1.通过案例分析和互动分享，理解过拟合、欠拟合现象，能区分模型在训练数据与测

试数据上的不同表现。

2.通过故事讲解和小组讨论，掌握奥卡姆剃刀准则的核心思想，知道在模型性能相近

课堂导入：

1.回顾旧知：

结合上节课记忆，举手回答“模型测试”“训练数据是见过的，测试数据是没

见过的”，快速唤醒对“模型测试”的认知。

2.创设“模型测试小挑战”情境：

观察两个模型的正确率数据，小组内快速讨论：“模型2更靠谱，因为它考试

和平时刷题成绩差不多”“模型1可能只记了练习册的题，没学会真本事”。

3.结合自身“刷题与考试”的学习经历，理解“模型测试检验真实能力”的

意义，明确本节课从“模型测试”切入选模型的主线。

任务一：发现AI的“死记硬背”——过拟合与欠拟合

1.讲解概念：

重点关注“曲线模型记水果细节”模型

2.过拟合与欠拟合的案例分享会

以4人小组为单位，结合教师给出的“水果分类“案例，思考并分享生活中和学习中的过拟

合与欠拟合案例。

3.组织“找错误”活动：

分析“训练正确率与测试正确率的差距”，结合过拟合