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- 2026-09-18 发布于湖南
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《人工智能通识（小学版）》
课时教案
课时课
人类的智能有哪些？年级三
题
课时1课时备课人刘叶帆、叶坛
1.初步了解加德纳多元智能理论的起源与核心观点，认识9种智能的具体内涵，理解人类智能的
多元性、独特性和协同性。
学习2.通过理论学习和互动游戏，学会识别不同智能的表现形式，能发现自己和他人的智能优势，初
目标步感知人类智能与人工智能的差异与关联。
3.感受智能多样性，接纳自身独特性，树立“发挥优势、快乐成长”的信心，明确人工智能时代
个性化发展的重要意义。
教师活动学生活动设计意图
一、导入：生活中的“智能超能力”1.学生自由发言，分享“我擅长什么”
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