2026年人教版道德与法治三年级下册《第四单元多样的交通和通信》（11四通八达的交通）（第二课时.docxVIP

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《2026年人教版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信·11.四通八达的交通（第二课时）说课稿与教学设计》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

11.四通八达的交通（第二课时）

1课时

2026年人教版

多样的交通和通信

交通变迁与美好生活、智慧出行与绿色责任

感受交通发展变化，学会合理选择交通工具，树立绿色出行意识

了解不同交通方式的特点，学会根据实际需求合理选择交通工具

理解交通发展对个人生活和社会发展的双重影响，践行绿色出行理念

设计理念与指导思想

本节课的设计深植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心理念，强调以学生生活为基础，以核心素养为导向。新时代的道德与法治课堂不应是简单的知识灌输，而应是引领学生在真实情境中体验、探究、感悟的场域。本设计秉持“生活即教育”的理念，将交通方式的变迁与学生的日常出行紧密结合，让学生在熟悉的生活场景中感受国家发展的脉搏。

大单元整体教学设计要求我们打破课时的孤立状态，从单元整体视角统筹安排。本课时作为单元的第二课时，承担着承上启下的关键作用。既是对第一课时交通工具认知的深化，又是后续通信方式学习的方法迁移。通过创设真实的大情境与大任务，驱动学生主动探究，实现从“知交通”到“用交通”再到“悟交通”的进阶。

“教-学-评”一致