统编版（新教材）小学语文四年级上册第四单元第14课《女娲补天》素养教案.docxVIP

《女娲补天》素养教案

【教学目标】

1.认识“措、混、熄”等生字，理解“欢声笑语、惊慌失措”等词语。

2.默读课文，了解故事的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。

3.感受女娲勇敢顽强、聪慧能干、甘于奉献的形象，发挥想象创编故事。

【教学重难点】

重点：了解故事的起因、经过、结果，把握课文主要内容，感受女娲的形象。

难点：发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。

【教学过程】

大单元教学情境：本单元以“神话故事”为主题，语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“感受神话中鲜明的人物形象”。远古时期，有一年，天地忽然发生了一场大变动，天上出现一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？

一、课前导入。

1.谈话：远古时期，有一年，天地忽然发生了一场大变动，天上出现一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？——女娲。

2.引出课题：今天，我们继续学习一篇神话故事——《女娲补天》。（板书课题：女娲补天）

二、助学资料。

女娲：中国上古神话中的创世女神，传说女娲用泥土仿照自己捏出人类，还保护人类免受天灾，是华夏民族人文先始。

三、学习字词。

1.会读词语：野兽、措施、陷入、混乱、挑拣、燃烧、熔炼、熄灭、石浆、杀害、传颂。

2.识字方法：加一加——“火”加“息”是“熄”