《沉与浮》教案-2026-2027学年湘科版（新版）小学科学五年级上册.pdfVIP

《沉与浮》教案-2026-2027学年湘科版（新版）小学

科学五年级上册

一、学情分析

五年级学生在生活中积累大量沉浮的感性经验，知道木块会浮、石块会沉,

但是学生容易产生错误前概念:认为物体越重就一定下沉，物体越轻就一定上浮。

学生巳经学习力的相关知识，知道力可以改变物体状态，但对水的浮力概念没有

系统认识，不清楚下沉的物体同样会受到浮力。学生能够完成简单对比实验，但

容易混淆“轻重、体积、材料对沉浮的影响，需通过实验破除错误认知。本课

属于“物质的运动与相互作用”核心概念，是学生认识液体中力的重一课，为后

续学习改变物体沉浮奠定基础。

二、核心素养教学目标（依据2022版义务教育科学课程标

准）

1.科学观念：知道物体放入水中会出现上浮、下沉两种状态；认识水会对浸

入水中的物体产生竖直向上的浮力；知道物体沉浮和组成材料有关，初步理解沉

浮现象的规律，区分主观经验与客观实验事实。

2.科学探究：能够基于生活经验预测物体沉浮状态;完成物体沉浮对比实验,

如实记录实验现象；能够通过实验验证猜想，对比预测结果与实验结果，梳理实

验结论。

3.科学思维：能够辨析“轻重、体积、材料”对沉浮的影响，修正自己的错误

前