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2026年统编版七年级教学设计：写作怎样选材

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一年级（七年级）学生

写作怎样选材

8课时

人教版统编语文七年级上册

生活观察与情感表达

材料的真实性与意义感

生活素材挖掘、情感真挚、结构合理

如何从日常生活中捕捉有价值的写作素材

如何避免素材空洞、做到情感真实与思想深度的统一

设计理念与指导思想

本单元以“生活即课堂”为出发点，强调学生在真实情境中进行观察、感受、记录与表达。遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于语文学科核心素养的四维要求——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——将选材教学嵌入项目式学习之中，让学生在“发现生活中的小故事”“将感受转化为文字”“通过同伴互评提升表达”的完整链条中，逐步形成自主选材的习惯与能力。教师角色转变为情境引导者与反馈促进者，课堂重视过程性体验而非单纯结果呈现。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程标准指出，七年级写作教学应引导学生“从生活中寻找写作素材，学会观察、感受、思考与表达”。

核心素养中的“语言建构与运用”要求学生能够根据表达目的选择合适的语言材料；“思维发展与提升”强调学生在选材过程中进行信息筛选、价值判断；

“审美