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2026秋季学期四上《田忌赛马》教学设计

【教材解读】

《田忌赛马》是新修订四年级上册提问策略单元中的一篇略读课文。本课核心教学目标是引导学生在自主阅读中提出自己的问题，并尝试对问题进行分类整理，最终聚焦一个具有思维深度的核心问题展开探究。课文讲述了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑出谋以调换出场顺序之策助田忌获胜的故事。教学重点在于让学生经历“提问—分类—聚焦—探究”的完整提问学习闭环，培养学生的质疑能力与思辨能力，在探究“谁是真正的大赢家”这一核心问题时，发展学生的多元思维。

【课后题分析】

本课为略读课文，课文前的导读提示是本课教学的核心依据。导读提示包含三项要求：其一，“默读课文，提出自己的问题”，对应教学环节一，让学生自由阅读并记录问题；其二，“再试着把问题分类”，对应教学环节二，引导学生按不同标准将问题分类整理；其三，聚焦一个值得思考的问题进行解决，对应教学环节三和环节四，围绕“谁是真正的大赢家”展开分层探究，达成从提问到解决的完整学习闭环。

【教学过程】

环节一：自主阅读，自由提问

师：同学们，今天我们要学习一篇课文，题目叫什么？

生：（齐读）田忌赛马。

师：这是一篇略读课文，意味着什么？

生1：要我们自己读、自己学。

生2：老师讲得少，我们自己要多思考。

师：说得对，略读课文就是给大家更多自主学习的空间。现在请大家默读课文