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外研版（三起点）四年级上册英语教学工作计划

一、指导思想

本学期依据《义务教育英语课程标准》要求，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，坚持立德树人根本任务。立足单元整体教学理念，依托单元主题创设真实生活化语言情境，推动听说读写能力协同发展。严格落实“双减”政策，优化分层、趣味化、实践性作业体系，完善多元化过程性评价机制。本学期不组织期中考试，坚持以生为本，抓实课堂提质、作业提质、素养提质，有效缓解学生两极分化，全面提升四年级学生英语综合运用能力。

二、学情分析

四年级学生已具备两年英语学习基础，掌握基础日常词汇、简单交际句型，具备基本跟读、朗读和小组合作能力。进入中段学习后，教材词汇量增大、句式结构变复杂、语篇内容加长，学习难度明显提升，学生学情差异逐步拉大。部分学生基础扎实、语感好、敢于开口、学习主动性强；中等生知识掌握不够灵活，语言迁移能力弱；学困生存在单词记忆困难、朗读不流利、课堂参与度低、学习习惯松散等问题。本学期将重点抓好习惯巩固、学法指导、分层教学、学困生帮扶，缩小学情差距，稳步提升整体教学质量。

三、教材分析

本册教材共六个教学单元，主题分别为：Ilovesports、Helpingathome、What’stheweatherlike?、Wonderfulseasons、Let’sgo!、