小学六年级英语教学设计：Unit 5 Exploring Space Part B 阅读与写作一体化单元教学设计.docxVIP

小学六年级英语教学设计：Unit5ExploringSpacePartB阅读与写作一体化单元教学设计

单元整体规划与核心素养落实

人教PEP版六年级上册Unit5ExploringSpace以太空探索为主题，PartB板块聚焦于Readingandwriting模块，承载着从语言知识积累向语言综合运用能力转化的关键任务。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高年级“语言能力、思维品质、文化意识、学习能力”四维核心素养的具体要求，本单元教学设计确立以“探索未知，科学筑梦”为单元大概念，以“撰写一份太空探险计划书”作为单元核心任务，将PartB的阅读文本《YangLiweisSpaceJourney》与写作任务有机融合，构建“输入内化输出”完整教学闭环。

教材深度解析与学情精准研判

PartB阅读文本选取中国首位航天员杨利伟的太空之旅为素材，文体属于记叙性说明文，语言特点体现在：大量过去时动词形式呈现既定事实，时间状语从句when/while引导的复合句结构密集，专业词汇spacesuit,module,orbit,experiment等具有学科渗透性。文本逻辑遵循“发射入轨太空生活返回着陆”时间轴，隐含“克服困难、勇攀高峰”的精神内核。写作任务要求学生模仿文本结构，结合想象撰写个人太空探险日志。

学情研判显示：六年级学生已掌握一般过