人教版二年级下册《大象的耳朵》教学设计1.pdfVIP

人教版二年级下册《大象的耳朵》教学设计

“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。”同样的，在孩子们的眼中，大象的耳朵

或许千奇百怪。教学不是把耳朵“塞”进孩子心里，而是帮他们把耳朵“竖”起来，去倾

听那些与众不同的声音。

一、课堂初印象：从“耳朵打架”开始

想象一下这样的场景：教室里，一只大象正耷拉着两只像蒲扇一样的大耳朵，慢

悠悠地走着。突然，小兔子蹦跳着跑过来，眼睛瞪得圆圆的：“大象，你的耳朵怎么是

耷拉着的？快竖起来呀，像我的耳朵一样多精神！”小羊、小鹿、小蜗牛也围了上来，

七嘴八舌地议论着。大象被说得晕头转向，心里直打鼓：“难道我真的有问题吗？”