2025-2026年安徽省部编版初中音乐八年级上册第6单元合唱训练同步练习题.docxVIP

2025-2026年安徽省部编版初中音乐八年级上册第6单元合唱训练同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在合唱训练中，为了使声音达到和谐统一，通常需要通过以下哪种方式来调整声部之间的音程关系？

A.改变演唱者的呼吸方式

B.调整声部成员的座位位置

C.使用音准仪进行实时校准

D.通过模唱和听力训练强化音程感知

【答案】D

【解析】合唱训练中，和谐统一的关键在于声部间音程关系的准确把握。选项A的呼吸方式影响声音的支撑和音色，但无法直接调整音程；选项B的座位调整仅适用于小型合唱团，且不能解决音程问题；选项C的音准仪是辅助工具，但无法替代训练本身；选项D通过模唱和听力训练，能够强化演唱者对音程的感知能力，从而实现声部间的和谐。

2.在合唱《黄河大合唱》选段时，如何处理“风在吼，马在叫”这一片段的力度变化？

A.全部声部保持同一力度，突出旋律线条

B.高声部强，低声部弱，形成对比效果

C.根据歌词情绪，先弱后强，逐步推向高潮

D.先强后弱，通过渐弱表现紧张感的缓解

【答案】C

【解析】《黄河大合唱》选段表现的是抗日战争的激烈场景，力度处理需与歌词情绪匹配。“风在吼，马在叫”通过先弱后强的力度变化，能够逐步增强紧张感，最终突出战斗氛围。选项A的统一力