教师成长：听课评课的8个细节.pptxVIP

教师成长：听课评课的8个细节从旁观到内行，让每一次听课都成为成长的阶梯主讲教师

内容导览01听课前准备意识决定观察深度02听课中聚焦课堂关键细节03听课后评课反馈与自我反思

01听课前有备而来，方能看见准备意识决定观察深度

明确听课目的是前提没有目的的听课，只是在教室里坐了四十分钟明确听课目的，带着问题进课堂，围绕目的采集信息旁观式记录流程，看完即止收获停留在表面观察式带着问题进课堂围绕目的采集信息，课后有输出确定听课目的三问三问1主要想学什么是导入设计、提问技巧，还是课堂管理？2授课教师的经验优势在这方面的经验优势是什么？3用于改进哪堂课观察所得将用于改进我自己的哪堂课？

明确听课目的是前提没有目的的听课，只是在教室里坐了四十分钟带着问题进课堂，让每一次听课都有明确的观察目标。听课前把这三个问题写下来，听课时的注意力就有了焦点。两种听课姿态的对比旁观式记录流程，看完即止收获停留在表面观察式带着问题进课堂围绕目的采集信息，课后有输出

提前熟悉教材与教案行动提醒带着自己的方案去听课，对比差异之处往往正是最值得琢磨的地方；条件允许时提前拿教案，观察重点更有针对性第1步通读教材通读教材明确教学目标与重难点第2步了解学情了解学情掌握授课班级的基础水平与常见困惑第3步设想方案设想方案如果是我来上这节课，我会怎么设计？

02听课中细节之处见真章聚焦课堂关键细节

细节一：看课堂