五年级上册数学：第2单元-小数乘法-教案第2课时 小数点位置变化（二）_.docVIP

第二单元小数乘法

第2课时??小数点位置变化（二）

教学内容：

教材第8～9页。

教学目标?：

1.经历自主探究小数点位置向左移动的变化规律，以及简单应用的过程。

2.理解并掌握小数点向左移动的变化规律，会运用规律口算小数除以10、100、1000的乘法，会把低级单位的数或复名数改写成高级单位的单名数。

积极参与数学活动，感受知识间联系和学习的价值，获得成功的体验。

教学重点：

探索由小数点位置的左移引起的小数大小变化的规律。

教学难点：

能用自己的语言归纳发现“小数点位置的左移引起的小数大小变化”这一规律。

教学准备：

情景图、彩带、课件、计数器。

教学过程?：

导入新课。

师：同学们，上节课我们学习了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。谁能用自己的话或举出例子说一说这个变化规律？

生：小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍...

生：一个小数乘10，就将原数的小数点向右移动一位；乘100，原数的小数点向右移动两位；乘1000，原数的小数点向右移动三位...

师：小数点向右移动引起小数大小变化的规律，同学们学得很好。今天这节课我们就一起来研究小数点向左移动的变化规律。

板书课题：小数点位置向左移动的变化规律

探求新知

1.探究小数点向左移动引起小数大小的变化规律

师：老师今天带来