2026年苏教版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护.docxVIP

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《2026年苏教版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“网络安全防护”展开，依据苏教版五年级下册信息技术教材第四单元的章节结构，主要包含以下知识点：网络的基本概念与功能、常见网络威胁（病毒、木马、钓鱼、恶意广告）、个人信息保护的基本原则、密码设置与管理、安全上网的行为规范、网络礼仪与网络道德、应急处理与求助渠道。在新课标背景下，这些知识点不再孤立呈现，而是通过“情境?任务?反思”三维模型进行有机整合，使学生在真实或准真实的网络使用情境中体验风险、辨别威胁、制定防护策略，并在实践中不断调整与优化个人防护方案。

2.单元内容分析

从学科核心素养的视角审视，本单元承担的育人功能主要体现在三个维度：一是信息素养——学生能够辨别网络信息的真伪，掌握基本的网络安全防护技能；二是数学思维——在密码强度评估、风险概率判断等环节中，学生需要运用简单的概率与逻辑推理；三是道德与法治——通过网络礼仪、个人信息保护法律法规的学习，培养学生遵守网络规则、尊重他人隐私的意识。单元内容不仅是技能的传授，更是价值观的塑造与行为习惯的养成。

3.单元内容整合

为了实现“教学评一体”的目标，我们将单元内容划分为四个紧密相连的学习板块：

板块一：网络基础与风险认知——通过情境视频和真实案例引导