2026年闽教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyFavoriteFood.docxVIP

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2026年闽教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计——MyFavoriteFood

（全文约23?000字，段落式叙事，紧扣2022版新课标育人导向与2026年最新教研成果，力求目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“我的最爱食物”展开，教材选取了四个典型情境：校园食堂的午餐、家庭厨房的烹饪、街头小吃的品尝以及节日庆典的特色菜。每个情境均包含词汇（如rice、noodles、fruit、snack、dessert等）、句型（Ilike…/Idon’tlike…/Myfavoritefoodis…）以及简单的描述性语段（味道、颜色、温度、制作过程）。教材还安排了两段短文阅读（一段关于水果的介绍，一段关于地方小吃的故事）以及一个听力情景（点餐对话）。通过这些素材，学生不仅能够掌握基本的食物名称和表达喜好的句型，还能在真实语境中体验语言的功能性使用——点餐、分享、推荐和感受。

2.单元内容分析

从宏观视角审视，本单元的知识脉络可分为三层：第一层是词汇与句型的积累，围绕食物类别（主食、蔬菜、水果、小吃、甜点）进行分类学习；第二层是功能意识的培养，通过“点餐”“推荐”“比较”等情境任务让学生体会语言在日常生活中的实际作用；第三层是文化与情感的渗透，借助地方特色小吃和节日食品的故事，