2026年北师大版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：OurSchool.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年北师大版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：OurSchool**

（全文约二万字，采用叙事式撰写，紧扣2022版课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取北师大版三年级下册英语教材《OurSchool》作为核心情境，围绕校园生活展开听、说、读、写四项基本技能的整合训练。教材以“学校”为主线，分为四个小情境：早晨的升旗仪式、课堂上的互动游戏、课间的操场活动以及放学后的社团展示。每个情境均包含核心句型（如“Whattimedoyou…?”、“Ilike…because…”）、高频词汇（school、classroom、playground、library、club等）以及简单的情感态度表达（喜欢、不喜欢、觉得有趣）。通过情境化的语言输入，学生能够在真实的校园场景中感受语言的功能性与意义性，为后续的项目式学习奠定语言基础。

2.单元内容分析

从整体结构看，单元呈现“情境引入?语言输入?技能练习?创造性输出”的递进式层次。第一课时通过图片与短视频唤醒学生对校园的认知，引导他们描述自己看到的景物；第二、三课时重点呈现句型与词汇，采用听说读写的循环练习；第四课时引入小组合作，让学生以“设计自己的理想校园”为主题进行海报制作