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在“力”与“道”的交融中立德树人——以《材料力学》课程思政教学实践为例

引言：课程思政的时代呼唤与实践探索

新时代背景下，高等教育肩负着为党育人、为国育才的崇高使命。课程思政作为落实立德树人根本任务的关键举措，其核心在于将思想政治教育元素有机融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的统一。对于理工科课程而言，如何避免思政元素的生硬植入，真正做到“润物细无声”，是广大教育工作者面临的共同课题。《材料力学》作为工科学生重要的专业基础课，其知识体系中蕴含着丰富的哲学思想、工程伦理和人文精神。本文旨在结合《材料力学》的课程特点与教学实践，探索一条专业知识与思政教育深度融合的有效路径，以期为理工科课程思政建设提供有益参考。

一、深入挖掘：《材料力学》课程中的思政元素解析

《材料力学》主要研究构件在外力作用下的变形、受力和强度问题，其理论体系和工程应用中蕴含着丰富的思政教育资源。

（一）从“强度”概念到“责任担当”的价值引领

构件的强度是指其抵抗破坏的能力，这直接关系到工程结构的安全。在讲解强度理论时，可引入历史上因强度不足导致的工程事故案例，分析其技术原因与人为责任，强调工程师“安全重于泰山”的责任意识和严谨细致的工作作风。同时，介绍我国在重大工程建设中，工程师们为确保结构强度和安全所付出的努力与智慧，激发学生的职业自豪感和社会责任感。

（二）从“刚度”特性到“精益求精”的工匠精神

刚度表