统编版（新教材）小学语文四年级上册第四单元第13课《普罗米修斯》每课时优质教案汇编（含两个优质教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：通过阅读古希腊神话，感受不同文化背景下英雄人物的精神品质，增强对多元文化的理解与尊重。

语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，并运用所学词语进行语言表达。

思维能力：通过概括课文主要内容，抓住关键语句分析人物心情，培养逻辑思维能力和文本分析能力。

审美创造：通过体会普罗米修斯的勇敢和献身精神，引导学生树立正确的价值观。

课前解析

关注人物个性：这是一篇神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取火种，给人类带来光明和智慧，为此与宙斯展开不屈不挠的斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。课文注重对人物个性的刻画，使普罗米修斯的勇敢与献身精神感人至深，给人留下深刻的印象。

关注阅读过程：这篇课文故事性非常强，且生字很多。在教学中，要把读放在首位，引导学生通过不同形式的阅读、朗读，把握文章内容，了解人物的特点。要明确故事的起因、经过、结果，并发挥想象加深理解，最好达到能够复述故事的效果。让学生在阅读、理解了这篇文章后，学会用“这个故事讲了……”的句式进行表达，锻炼学生归纳总结的能力。

关注希腊神话：希腊神话源于古老的爱琴文明。在原始时代，人们对自然现象和人的生死问题感到神秘且难以理解，于是他们不断地幻想、沉思。在他们的想象中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外拓展生活