2026年部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》教学设计.docxVIP

2026年部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》教学设计

一、教材分析

《那一定会很好》是一篇充满温情与哲理的童话故事。课文以一粒种子的生命历程为主线，讲述了它先后变成一棵大树、一辆手推车、一把椅子，最后成为阳台上的木地板的故事。每一次转变，都源于它内心“那一定会很好”的朴素愿望和积极心态。故事语言朴实易懂，情节连贯，富有童趣，字里行间洋溢着对生活的热爱和对美好未来的向往。

本课位于三年级上册，学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。课文通过种子的视角展现了不同阶段的生命体验，易于引发学生的情感共鸣，是培养学生积极乐观人生态度、感受语言文字魅力的良好载体。同时，课文中丰富的动词和心理活动描写，也为学生学习表达提供了范例。

二、学情分析

三年级学生对童话故事抱有浓厚的兴趣，他们乐于想象，善于模仿，情感体验也日趋丰富。在学习本课前，学生已经接触过不少叙事性作品，对故事的要素（时间、地点、人物、事件）有了基本的了解。他们能够借助拼音独立阅读，并能对故事的主要情节进行复述。

然而，对于文本深层情感的把握和关键词句的品读能力仍需引导。特别是对于“那一定会很好”这句话在不同语境下的含义，以及种子在经历每一次转变时的内心感受，学生可能难以自发地深入体会。因此，教学中需要通过多种形式的活动，引导学生走进文本，与主人公产生共鸣。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字