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小学三年级上册数学《看日历》教学设计

一、教学内容

义务教育教科书数学三年级上册《看日历》。

二、教学目标

1.引导学生结合生活经验，通过观察、操作、交流等活动，认识日历，初步了解年、月、日的关系，知道一年有12个月，能识别大月、小月，记住大月和小月的天数。

2.在探索年、月、日知识的过程中，培养学生观察、比较、归纳的能力，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3.感受数学与日常生活的密切联系，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

三、教学重难点

重点：认识年、月、日，知道一年有12个月，能区分大月和小月，并记住各月的天数。

难点：帮助学生有效地记忆大月、小月的天数。

四、教学准备

教师：课件（包含不同年份的日历图片、相关节日等）、当年的年历卡、不同年份的月历卡若干。

学生：每人准备一张当年的年历卡（或教师统一发放）、练习本、铅笔。

五、教法学法

根据三年级学生的年龄特点和认知规律，本节课主要采用情境教学法、引导发现法，并辅以直观演示和动手操作。在学法上，鼓励学生自主探究、合作交流，通过观察、比较、归纳等方式主动获取知识。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们的生活离不开时间。我们已经学过哪些关于时间的单位呢？（时、分、秒）今天我们来学习比“时、分、秒”更大一点的时间单位，我们一起去看看日历，探索里面的学问。