2026年初中语文《除夜》除夕夜漂泊异乡羁旅教案.pdfVIP

2026年初中语文《除夜》除夕夜漂泊异

乡羁旅教案

一、教材分析

（一）文本定位与课标契合度

1.本次选用的文本是部编版2024审定七年级上册

古诗文拓展研习单元的核心篇目《除夜》（高适作），

完全对应2026年版《义务教育语文课程标准》中7-9

年级“中华传统文化经典研习学习任务群的学段要求,

属于课内必背古诗文序列，是初中阶段17篇经典羁旅

主题古诗文的开篇篇目，衔接小学阶段已学的《九月九

日忆山东兄弟》《静夜思》浅易思乡类古诗，构建

“节日-时空-情感三层递进的传统文化文本学习链条。

（1）根据2026新课标量化要求，7-9年级学生古

诗文累计背诵总量不少于80篇，本诗作为4字28句的

七言绝句，兼具意象典型性与情感延展性，承担着让学

生初步感知古典诗歌“起承转合”结构逻辑、掌握羁旅

诗核心意象的教学功能。教材配套资源同步嵌入2026

国家智慧教育公共服务平台的唐代民俗复原动画、古今

除夜生活场景对比素材，明确要求学生跳出“古诗文就

是背默考点的认知误区，实现跨时空的情感共情与文

化传承。

2.文本内容本身具备极强的普适性：全诗以“旅

馆寒灯为核心场景，